viernes, 1 de junio de 2012

IR A MI BLOG PRINCIPAL DA CLAVE DI SOL

Para aquellos que hayan accedido a este blog por primera vez, les remito dirigirse a la siguiente dirección http://educamusicando.blogspot.com que es mi blog principal también llamado Da Clave di Sol. Éste COMO SU NOMBRE INDICA ES UNA  COPIA de lo allí expuesto hasta principios de abril de 2012, la cual hice porque me entró un hacker.
Saludos.

viernes, 6 de abril de 2012

La danza del pirata

PINCHAD EN LA IMAGEN
    El alumnado del grupo de 4º B va a empezar esta próxima semana a practicar la partitura para flauta "La danza pirata". No va a ser tarea fácil, ya que es una partitura que suelo trabajar a partir de 5º de Primaria. De todos modos, están ilusionados y a buen seguro que antes de final de curso, alguno se atreverá a tocarla con el fin que la grabemos para subirla al blog.
                       ¡ANIMO Y...A PIRATEAR!
P.D: Gracias a la Editorial Anaya y al CEIP Juan Herrera Alcausa (Málaga) por este material.

lunes, 2 de abril de 2012

Canción "Día del libro"

   Como ya os avisé la semana pasada en clase, hoy vuelvo a poner la entrada que puse hace 2 semanas en este mismo blog, en la cual señalaba la canción que cantaríamos en el acto del día del libro y que celebraremos el viernes 27 de abril (aunque realmente el día concreto de tal evento internacional es el 23 de este mes). El motivo de haberla eliminado fue que coloqué un enlace que descargaba un "virus" y tuve que eliminarla por completo.
    Como os manifesté en su momento, la canción titulada "Cantares" lleva letra del poeta Antonio Machado (pincha aquíy música del cantautor catalán Joan Manuel Serrat (pincha aquí). Es una mezcla interesante. ¡Disfrutadla!
P.D: a ver quien se anima y me comenta otra canción que encuentre por Internet cuya letra sea de un poeta.Un positivo para los que se arriesguen.


Os añado además un karaoke. ¡A ENSAYAR!

sábado, 31 de marzo de 2012

Célebres cantantes de ópera

   Si la ópera es un género músical de trascendencia en la historia de la música, no menos importante son los/as cantantes que han tenido su parte de culpa en el éxito de este género.
   Durante el S.XX el bel canto (Pincha aquí) disfrutó de grandes intérpretes entre los que podriamos citar, siempre bajo un punto subjetivo en cierta forma, a 10 célebres que se han consagrado como figuras en este campo de la música clásica.



Enrico Caruso

(Italia 1873 - 1921)
Considerado el tenor más famoso de ópera de la historia, su extraordinaria y potente voz lo convirtieron en el mejor exponente de este género musical. Caruso paseó su arte por varios géneros musicales, pero fue en la ópera donde logró su mayor éxito.

Luciano Pavarotti

(Italia 1935 – 2007)
Cantante y tenor de ópera, Pavarotti, es considerado el más grande cantor contemporáneo, para algunos el sucesor de Caruso. Su gran voz, además de su carisma y filantropía, lo convirtieron en el favorito de todos.

Maria Callas

(Estados Unidos 1923 – 1977)
Soprano de origen griego, la voz femenina más destacada de la ópera de todos los tiempos. Culpable de revivir el bel canto a mediados del siglo XX. Una voz privilegiada y un gran talento dramático para interpretar las distintas óperas.

Beniamino Gigli

(Italia 1890 - 1957)
Tenor lírico, considerado uno de los mejores del principio del siglo XX. Su arte fue reconocido rápidamente y se convirtió en el favorito del Metropolitan Opera de Nueva York.

Jussi Björling

(Suecia 1911 – 1960)
Tenor lírico, de familia de músicos y de padre tenor, fue uno de los pocos tenores que cantó 20 temporadas seguidas en el Metropolitan Opera de Nueva York. Irónicamente en Italia nunca alcanzó tal fama.

Richard Tucker

(Estados Unidos 1913 – 1975)
Tenor lírico, famoso por alcanzar notas muy altas y por su gran interpretación. Destacó notablemente en el canto dramático.

Giuseppe Di Stefano

(Italia 1921 – 2008)
Tenor, su carrera comprendió de la década de los 40 hasta fines de la década de los 60. “Pippo” como se le conocía, fue para algunos el poseedor de la voz más hermosa en la ópera.

Mario del Monaco

(Italia 1915 – 1982)
Tenor lírico dramático, considerado el mejor en esta vertiente de la ópera. Su voz tenía una potencia y un timbre único, lo cual lo convirtió en uno de los mejores de su época.

Plácido Domingo

(España 1941)
Tenor, barítono y director de orquesta. Integrante del célebre trío formado conjuntamente con Luciano Pavarotti y José Carreras. Fue director general de la Ópera Nacional de Washington. Su voz y carisma se han paseado por todo el mundo y muchos géneros populares.

Juan Diego Flórez

(Perú 1973)
Tenor ligero, considerado el mejor cantante de ópera de la actualidad, llamado a ser por muchos el sucesor de Luciano Pavarotti, a pesar de su corta edad. Su carrera se inició como cantante de rock pero poco a poco se fue inclinando al bel canto. En la actualidad no hay teatro de ópera que no haya contado con su presencia.

La ópera

    La ópera es definida por algunos como “una forma de teatro con música”. Su nombre, procedente del término latino “opus”, alude a un conjunto de música, poesía, instrumentos, vocalistas que son también actores, artes escénicas y algunas veces danzas, todo arropado por las artes plásticas (decorados).

    Está compuesta de pequeños fragmentos musicales agrupados y ordenados lógicamente según la acción. Así tenemos la obertura (pieza instrumental, normalmente para toda la orquesta, que sirve de introducción y presentación de la ópera), arias (canciones hechas para el lucimiento de los solistas con la orquesta y a través de las cuales se expresan los sentimientos de los personajes), recitativos (diálogos rápidos poco melódicos que sirven para contar la historia), conjuntos (dúos, tríos, etc., de solistas), coros (usados principalmente para resaltar una idea). Su temática puede ser variada: seria, humorística, política, mitológica, bélica.
    La mayoría de las óperas están compuestas en italiano. También las hay en alemán y francés.
     Algunas óperas suelen tener ballet.
   Han habido muchos compositores famosos de ópera: Mozart, Puccini, Rossini, Verdi, Wagner, Bizet...

  A continuación, gracias a la web "Cuéntame una ópera" (pincha)podemos acceder a leer un cuento escrito a partir del argumento de la ópera "La Traviata" de Giusseppe Verdi. Todo ello con acompañamiento de ilustraciones y fragmentos musicales de la obra.
   He aquí una fantástica animación de un fragmento musical con coro de dicha ópera.



    Como os mencioné anteriormente, una posibilidad dentro de la representación de la ópera es la participación de conjuntos. En el siguiente vídeos vamos a disfrutar con un sexteto en una de las partes más famosa de la ópera "La Cenerentolla" de Rossini, basada en el cuento clásico de la Cenicienta.



   Para terminar, les debo decir que las arias de las óperas suelen salir de los teatros y cantarse como partes independientes en conciertos.Os dejo con un ejemplo de un aria famosa para Tenor y para mi muy bella: "Nessun Dorma" (Nadie duerme) del acto final de la ópera Turandot de Giacomo Puccini. ¿Qué os parece?

viernes, 30 de marzo de 2012

Mr. Palo White: 6ª Investigación

    Vuelve nuestro querido detective musical con un nuevo caso.Y espera, como en otras ocasiones, que le ayudes en el buen desenlace de su trabajo de investigación.
    Sigue las instrucciones que encontrarás en la siguiente presentación de diapositivas.
Saludos.

viernes, 23 de marzo de 2012

DÍA ESPECIAL PARA DA CLAVE DI SOL

   Hoy se cumplen dos estupendos y maravillosos años desde que naciese nuestro querido "Da Clave di Sol", nuestro blog de aula. Hasta la fecha he estado compartiendo experiencias e inquietudes con mis alumn@s del CEIP. Palo Blanco (Los Realejos-Tenerife) y demás lectores y ha sido gratificante, os lo juro. Espero continuar por mucho tiempo.
   Desde aquí no puedo decir más que gracias a tod@s, por las casi 40000 visitas que estamos a punto de alcanzar y por todo lo que habéis contribuído chic@s, a que nuestro blog funcione como aire nuevo y motivador para las clases.
   Sólo espero seguir en esa buena sintonía y que cada día mejoremos este rinconcito que tenemos en el extenso planeta virtual en que se ha convertido Internet.

Feliz Cumpleaños J.S. Bach

   Celebremos el cumpleaños de Johann Sebastian Bach, compositor y organista del Barroco, que nació en Alemania un 21 de marzo allá por el año 1685 y del cual hemos hablado en alguna entrada de nuestro blog (pincha en los nº 1 y 2).
     Escribió muchísimas obras de las cuales se han realizado miles de versiones, sobre todo, de las famosas que compuso.
     Aquí les dejo algunas de sus magníficas composiciones para el disfrute de tod@s mis alumnos/as y lectores del blog.


P.D: esta entrada la he tenido que publicar de nuevo dos días después de cuando lo hice en un primer momento por motivos ajenos a un servidor y que han afectado al blog.

viernes, 16 de marzo de 2012

Ejercicio rítmico

    Hace unas semanas le pedí a mis alumnos/as del segundo y tercer ciclo trabajar un ejercicio rítmico mediante el juego de vasos que habíamos visto en el blog de DonLu con la excelente explicación de dos alumnas de 6º del CEIP. Tucci (Jaén).
   Hoy hemos grabado con alumnos de 4º y 5º de Primaria una versión a nuestro modo, a lo mejor algo más sencilla, pero de la cuál también nos sentimos satisfech@s con el resultado.
 Espero que os guste y lo apreciéis a través de la zona de comentarios
  Saludos.

miércoles, 14 de marzo de 2012

INCREDIBOX 2

    Hace un tiempo explicamos lo que era el Beatbox (pincha aquí) y pusimos una aplicación para que el alumnado o cualquiera pudiese realizar su propia composición al estilo de los grandes maestros de este arte.
    Ya ha salido una nueva aplicación que hoy os traigo. Si os gustó la primera, ésta no os defraudará.
PINCHAD EN LA IMAGEN
¡PROBADLA!

jueves, 1 de marzo de 2012

FLAUTWIST 2ª PARTE

      Aquí les dejo la grabación que hicieron ayer,en el aula de música, algunos chic@s del tercer ciclo de Primaria de la partitura "Twist" para flauta.


sábado, 25 de febrero de 2012

Partitura de "Papi"

     Los alumnos/as de 6º me han solicitado trabajar la canción "Papi" de Jennifer López, para interpretarla al final de curso en el acto de su graduación. En principio trabajaremos la misma con la flauta y si se nos da bien le añadiremos más instrumentos. Le he hecho una pequeña adaptación, ya que originalmente la canción está en un tono (Mi m) donde hay sonidos que no podemos tocarlos (el si por debajo del pentagrama).
CHIC@S AQUÍ ESTÁ VUESTRA CANCIÓN. AHORA SÓLO QUEDA ENSAYAR ¡ÁNIMO!

miércoles, 22 de febrero de 2012

Mr. Palo White: 5ª Investigación

     En esta ocasión nuestro detective musical no debe ir muy lejos para investigar sobre su próximo caso.Maemúsica le ha hecho un encargo: averiguar datos sobre nuestro querido blog ¿Por qué? Averíguad juntos cuál puede ser la razón de hacer un recorrido por "Da Clave di Sol". Ahí van las cuestiones:
  1. ¿Cuándo tuvo lugar la primera entrada en nuestro blog? (menciona la fecha concreta). PISTA: Bienvenida
  2. Viendo dicha fecha ¿qué se celebra en el mes de marzo? ¿Qué día?
  3. ¿Qué compositor musical eligió Maemúsica para acompañar dicha entrada?
  4. ¿Sabrías decirme alguna obra de este compositor y poner un enlace para que todo el mundo pudiera ver  un vídeo de algunas de sus obras en youtube?
  5. ¿Cuántos vídeos de interpretaciones de alumnos del Centro ha subido al blog Maemúsica? PISTA: Visita Canal de youtube maemusica.
  6. ¿Cuál fue el primer vídeo que subió? ¿Qué alumnos salieron en él? ¿Dónde fue dicha actuación y con qué intención se hizo?
  7. Nombra un juego musical que esté en la página RECURSOS MUSICALES y que no se haya colocado en ninguna entrada del blog y otro que si.
  8. Ve al anterior página y busca un enlace que te llevará a una web donde se te da la posibilidad de conocer la biografía de compositores musicales. Escribe su URL.
  9. Ve a la pestaña que dice VÍDEOS EDUCATIVOS. Observa el vídeo de "Sofía la vaca que amaba la música y comenta que quiere transmitirnos el vídeo y tu opinión al respecto.
  10. Descubre a qué correo debes dirigirte si quieres consultarle o sugerirle algo a Maemúsica. Mándale un mensaje (el que tú quieras). Intenta que sea desde un correo Gmail. Si no tienes uno, creátelo. Puedes ver el vídeo explicativo que está en la página VÍDEOS EDUCATIVOS.
  11. Descubre a qué red social pertenece Maemúsica y di a grandes rasgos para qué sirve.
  12. Busca en el blog qué músicos han visitado nuestro centro y en qué fecha.
  13. Recuerda a través de una entrada del blog en qué partes suele dividirse una misa. Nómbralas y di algún dato biográfico del compositor musical que compuso el "Agnus Dei" (traducido al español "Cordero de Dios") cuyo vídeo se muestra en dicha entrada.
  14. ¿De cuántas formaciones instrumentales se habló en una entrada de este blog? Según dicha entrada qué instrumentos solían habitualmente conformar una Jazz-Band?
     ÁNIMO...Y ESPERO VUESTRAS RESPUESTAS/COMENTARIOS. 
     A PARTIR DE AHORA PODÉIS PONER VUESTRO NOMBRE, CURSO Y GRUPO EN DICHOS COMENTARIOS SELECCIONANDO NOMBRE EN LA PESTAÑA  "COMENTAR COMO" (ANTERIORMENTE PONÍAIS ANÓNIMO).
P.D: Fecha límite de entrega 20 de marzo. 3 positivos para los que realicen la tarea.

domingo, 19 de febrero de 2012

CANCIÓN PARA EL FINAL DE CURSO

    Esta canción la he vuelto a escuchar este fin de semana después de dos años y medio y me ha parecido que podría estar bien para ir trabajándola en las tutorías y cantarla en el festival de fin de curso.
    Ya sé que aún quedan 4 largos meses pero...
    Además, puede que sea una canción que se escuche mucho este verano con el tema de las Olimpiadas de Londres, ya que es propicia para dar ánimos, fuerza y coraje a todos los que de alguna manera estarán inmersos en las diferentes competiciones.¿Nos animamos?
     Dime tu opinión en la zona de comentarios.

jueves, 16 de febrero de 2012

Partitura flauta: Titanic

PINCHAD EN LA IMAGEN
     Después de grabar en vídeo vuestra interpretación de la partitura "Twist" os dejo una, que a buen seguro, a "alguna" de mis alumnas de quinto le gustará. Espero que estéis tan motivados/as y predispuestos/as a empezar desde ya y sorprenderme después de las vacaciones de Carnaval. ¡A FLAUTEAR!
P.D: GRACIAS AL BLOG IKASMUS POR TENER A NUESTRA ENTERA DISPOSICIÓN TAL APORTACIÓN MUSICAL.

miércoles, 15 de febrero de 2012

Siete Saltos

    Hoy les muestro un vídeo de una danza llamada "Siete Saltos" de origen danés. Está interpretada, a su modo, por los alumnos/as del grupo de 1º/2º Mezcla del cole. ¡ENHORABUENA CHICOS/AS POR EL BUEN HACER!

sábado, 11 de febrero de 2012

CONCURSO MURGAS 2012

     El periodo del Carnaval en muchos ámbitos de la geografía canaria y peninsular ya ha comenzado.
     Por la parte que nos toca a los canarios, anoche se celebró ante 10.000 personas en el Estadio Heliodoro Rodríguez López de la capital de Santa Cruz de Tenerife (donde juega el equipo de fútbol del CD. Tenerife) la final del concurso de murgas de Tenerife.Una pedazo de final, que viene a demostrar un año más, que dentro de los actos del Carnaval es un momento especial para que los habitantes de las Islas Canarias se paralicen y disfruten con las letras de cada una de las 8 murgas que actuan (en un principio eran 24).Letras que combinan humor y crítica y que son en muchos casos trabajadas y elaboradas, con una gran calidad de interpretación a varias voces.
    Les dejo ejemplos de ello con algunos vídeos de los ganadores de este año: Bambones y Trapaseros (de los Mamelucos, que quedaron terceros no hay todavía ningún vídeo subido).


 P.D: me gustaría saber tú opinión, si te pareció bien el fallo del jurado, y si eres peninsular, qué valoración le das a estos grupos y qué semejanzas y/o diferencias les ves con la chirigotas de Cádiz, por ejemplo.

jueves, 9 de febrero de 2012

El Canon

    El canon básicamente es una forma musical o pieza en la que dos o más instrumentos o voces, interpretan el mismo TEMA MUSICAL, pero entrando una tras otra.
PACHENBEL, BACH, HAYDN, MOZART y BEETHOVEN, entre otros compositores han compuesto muchos CANONES. Hay variedad de canones. Aquí mis queridos alumnos/as les dejo algunos ejemplos para que los escuchéis y apreciéis.

    Ahora una versión "MAS CAÑERA" DEL CANON DE PACHENBEL igual de válida que la original.

 
     Nosotros en clase también haremos un Canon: el de los vasos, que nos lo proponen dos alumnas del CEIP Tucci (Jaén) en el blog "El rincón de Don Lu". Gracias chicas y maestro por la sugerencia. Intentaremos practicarlo y aportar, si se puede, alguna pequeña variación, pero sin perder vuestra esencia. Saludos.

viernes, 27 de enero de 2012

Música=Paz

     En estos tiempos que corren, el mundo cada vez está más loco, hay más conflictos, enfrentamientos, disputas por cosas absurdas, pequeñeces a veces que no valen interponerlas a la felicidad que supone pensar que lo que hacemos tiene un sentido positivo hacia nuestras vidas y la de los demás.Un sentido que nos  ayudará a crecer como personas sanas, mentalmente y espiritualmente, a buscar y hacer realidad un mundo más unido, por la causa del bienestar de todos y todas.
     Personalmente, creo que para ello debemos pensar en hablar en un sólo lenguaje, en el que todos y todas nos entendamos sin excepción, sea cual sea nuestra religión, raza, color o política. Ese lenguaje es la música, la cual es capaz de apaciguar en sus tranquilas aguas fuegos impensables, que emanan desde lo más adentro de nuestro ser y que no nos posibilitan ver más allá de lo que hay a nuestro alrededor. Un idioma universal que unirá a los pueblos para alcanzar la felicidad deseada y la paz que actualmente necesitan.
     Por ello, paremos un momento y reflexionemos.No cuesta nada. Con frecuencia perdemos el tiempo en otras cosas más inútiles.Al final comprobaremos  que es verdad: "la música amansa a las fieras", "la música es la señal de paz en el camino de la vida, tu vida, nuestra vida".
PINCHAD EN EL TEXTO
P.D: Les dejo un enlace para que comprobéis con ejemplos mi pensar, y si creéis lo compartáis con más gente.

VÍDEOS FESTIVAL 22-12-11


jueves, 26 de enero de 2012

sábado, 21 de enero de 2012

Repasemos Conceptos Musicales

     Aquí tenéis otro enlace para repasar y reforzar contenidos trabajados en el aula.Os servirá de mucho cada vez que queráis.
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Repasando sonidos musicales

     Aquí os dejo un juego para trabajar o repasar el nombre de las notas musicales.
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jueves, 12 de enero de 2012

FLAUTWIST

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     Hoy les muestro la partitura  para flauta que empezaremos a trabajar a partir de la próxima semana. Se trata de un twist de Juanma S. que he hallado en el blog "IKASMUS". Seguro que os gusta y solo tiene los sonidos MI-SOL-LA-SI ¡¡FLAUTEEMOS!!

viernes, 6 de enero de 2012

Mr. Palo White: 4ª Investigación

    Al despacho de nuestro detective musical ha llegado un cartel digital con 10 fotos de compositores de la música denominada "clásica". Vienen acompañadas con 9 vídeos de interpretaciones musicales de obras de dichos compositores (excepto uno). Con todo ello debe resolver las siguientes cuestiones que espero que tú le ayudes:


1.-¿Cuál es el nombre y los apellidos de cada uno de los 10 compositores de las fotos?
2.-¿En qué vídeo aparece un coro de voces blancas?
3.-¿Hay algún vídeo donde la obra interpretada se canta "a capella"? ¿Qué significa eso?
4.-Ordena los compositores según sus fechas de nacimiento del más antiguo al más contemporáneo.
5.-Como dato curioso ¿Qué compositor vivió más años y cuántos fueron?
6.-¿En qué vídeo hay una acompañamiento de ballet a la interpretación de la música? ¿Cómo se llama la obra?
7.-¿Sabrías decir en qué momento del año y en qué lugar siempre se realiza un concierto donde se interpretan entre otras, obras de la familia Strauss (una de éstas es "El Danubio azul") junto con la archiconocida "Marcha" del compositor Radetsky?
8.-¿Cuántos instrumentos de la familia de cuerda pulsada o punteada aparecen en el vídeo 2?
9.-¿Como se llaman los instrumentos principales que en el vídeo 3, a los 2 minutos y 12 segundos, están actuando como papel principal dentro de la orquesta?
10.-¿Qué obra de las interpretadas en los vídeos es una obertura de una ópera? ¿De qué ópera se trata?
¿Quién fue su compositor?
11.-¿Qué compositor de los expuestos en el cartel digital fue ilustración en los antiguos billetes de 100 pesetas en nuestro país antes de entrar el euro?
12.-¿Cuántos xilófonos aparecen en el vídeo 6? ¿Qué instrumento, de los que ves, crees que puede llegar a hacer las notas más grave de una canción cualquiera? En esta obra, dicho instrumento, ¿lo toca un chico o una chica?
13.-Escribe algún dato biográfico del compositor de la obra que se interpreta en el vídeo 7.
14.-¿De qué subfamilia de la cuerda es el instrumento que aparece en el vídeo 8?
15.-El coro que aparece en el vídeo 8 nos interpreta una obra de un compositor del S.XV escrita en una lengua "muerta" (que ya no se usa), de la que proviene nuestra lengua, el castellano. En dicho vídeo se traduce dicho texto a otro idioma,¿sabes cuál es?
16.-¿Cuál es  la nacionalidad del director que dirige a la orquesta sinfónica que aparece en el vídeo 9?
¿Cómo se llama la obra que dirige? ¿Que instrumento hace de papel principal, a los 3 minutos, durante aproximadamente 10 segundos? (pista: anteriormente, unos minutos antes, ya realizó dicho papel)
17.-Hay un compositor del cuál no se ha puesto en vídeo ninguna de sus obras ¿sabes de quién se trata? (pista: es un compositor del clasicismo musical , nacido el 31 de marzo de 1732 cuyas iniciales son F.J.H.)
18.-¿Qué obra te gustó más? ¿Por qué?

P.D: tenéis, mis queridos alumnos del tercer ciclo de Primaria, hasta mediados de febrero para averiguar todos estas incógnitas. Cuatro positivos para los tres primeros que lo realicen y dos para el resto ¡SUERTE!

miércoles, 4 de enero de 2012

Regalo musical

   Ya sé  que todavía falta un día y medio para abrir los regalos de reyes, pero como siempre yo me quiero adelantar.
PINCHAD EN LA IMAGEN
   Aquí les dejo a mis alumnos/as del Tercer Ciclo un juego: "La carabela musical". En él podréis trabajar algunas de las cuatro cualidades del sonido (concretamente la altura y la intensidad); dictados rítmicos y melódicos; la memoria auditiva; las formas de las canciones; y algunos conceptos musicales.
   Espero que os guste y lo practiquéis.

Algo diferente

¡Hola mis estimados niños/as!
     Ayer me llegó un correo muy divertido que quiero compartir con ustedes. Fue grabado hace ya 3 años y trata sobre un grupo de estudiantes de secundaria, que actúan como monjes mudos "cantando" los coros del aleluya de Haendel.
    ¡Fijaos cómo representan las notas "altas y bajas" (agudas y graves)!
     Pasad un buen momento como personalmente lo he hecho.
 Saludos.
P.D: tocayos de profesión, esto hay que decir que son "subtítulos curraos", ¿o no?

martes, 3 de enero de 2012

Empecemos bien el año

¡FELIZ AÑO NUEVO MIS QUERIDOS LECTORES!
     Empezamos un nuevo año, me imagino, lleno de buenos deseos. Personalmente soy de los que cada año pido por lo menos algo que todos creemos fundamental: buena salud. Partiendo de esa base, lo demás con esfuerzo y dedicación podemos intentar lograrlo.
     Es por ello, que mi primera entrada del 2012, va encaminada a una técnica terapéutica, la musicoterapia, en la que la música desempeña un papel primordial para mejorar nuestro estado de salud. Dicha técnica utiliza la música en todas sus formas con participación activa o receptiva por parte del paciente.
      Todos nosotros sabemos reconocer cuándo una canción nos parece alegre o nos parece triste. Generalmente asociamos nuestro estado de ánimo a la melodía de numerosas obras de todo tipo. Pues bien, precisamente la musicoterapia recurre a estas melodías como método para curar o reducir diversos problemas de salud.
      La idea de base es reconocer que gran parte de las enfermedades tienen su origen en el cerebro, quien luego transmite a una parte del cuerpo un estímulo determinado que reproduce una enfermedad. Con la musicoterapia se intenta hacer llegar al cerebro unos estímulos que le lleven a una relajación o anulación de los que reproducen la enfermedad, a través de diversas melodías con las que se pueden conseguir efectos sorprendentes.
     Aquí os dejo una breve lista de obras clásicas y su virtud en nuestro estado de salud. Espero que las escuchéis siempre que os apetezca o cuando lo creáis necesario.

Insomnio:

Nocturnos de Chopin
Preludio para la siesta de un Fauno de Debussy

Canon en Re de Pachelbel

Hipertensión:

Las cuatro estaciones de Vivaldi (Otoño)
Serenata nº13 en Sol Mayor de Mozart
Música acuática de Haendel
Concierto para violín de Beethoven
Sinfonía nº 8 de Dvorak

Ansiedad:

Concierto de Aranjuez de Rodrigo
Las cuatro estaciones de Vivaldi (Verano)
La sinfonía Linz, K425 de Mozart

Dolor de Cabeza:

Sueño de Amor de Liszt
Serenata de Schubert
Himno al Sol de Rimsky-Korsakov

Dolor de estómago:

Música para la Mesa de Telemann
Concierto de Arpa de Haendel
Concierto de oboe de Vivaldi

Energéticas:

La suite Karalia de Sibelius
Serenata de Cuerdas (op. 48) de Tschaikowsky
Obertura de Guillermo Tell de Rossini

Para la Sanación y armonía de tu hogar:

Todo lo de Wolfang Amadeus Mozart