Después de presentar varias webquests o cazas del tesoro para trabajar y profundizar por separado en cada una de las tres grandes familias instrumentales, hoy traemos una en la que se pueden trabajar los instrumentos musicales dentro del gran grupo que conforma una Orquesta, la cual, es obvio, está constituída por instrumentos de las tres familias: cuerda, viento y percusión.
IMPORTANTE: No olvidéis que todas las webquests anteriores y está, están enfocadas para la presentación y exposición del trabajo que se ha propuesto para la semana del 24 al 28 de octubre.
Por último mi querido alumnado del tercer ciclo, dentro de las tres GRANDES FAMILIAS INSTRUMENTALES nos faltaba presentar la PERCUSIÓN. He aquí una buena webquest elaborada por Eugenia Brewer. Ya podemos empezar a realizarla e investigar.
Durante las próximas cuatro-cinco semanas, el tercer ciclo de primaria va a estar trabajando en el aula sobre las diferentes familias instrumentales. Para ello, por grupos iremos trabajando una serie de webquests o cazas del tesoro. Hoy les dejo la de los cordófonos.
Gracias a Isabel Caballer López por su elaboración.
En función del contexto y el estilo musical, a lo largo de la historia han surgido agrupaciones musicales muy distintas. Entre ellas:
JAZZ-BAND Grupo instrumental destinado a interpretar música de jazz, así como otra música de baile, por ejemplo el ragtime o el foxtrot. Tiene dos secciones, una rítmica y otra melódica. Aunque su composición es variable, suele estar integrada por trompeta, piano, batería, contrabajo, clarinete y trombón.
GRUPO DE MARIACHI Es una agrupación instrumental tradicional de México.La palabra "mariachi" significa "música". Habitualmente esta formación está constituída por violines, trompetas, vihuela, guitarrón (un contrabajo grande que se parece a una guitarra) y varias guitarras.
EL GAMELÁN Conjunto de Indonesia de aprox. 30-40 músicos, con instrumentos de percusión de sonido determinado (tipo xilófonos), gongs, tambores horizontales y una fídula, único instrumento de cuerda que toca el director. Acompaña espectáculos teatrales, marionetas y actos religiosos y patrióticos.
LA COBLA Formación específica de la música de Cataluña integrada por 11 músicos, que interpretan música de baile y también ofrecen repertorio de concierto. Tocan instrumentos de la familia de los aerófonos de lengüeta doble, de bisel y de boquilla, además de un contrabajo y un tamboril.
LA BANDA Agrupación formada por instrumentos de viento (sobre todo clarinetes y saxos) y de percusión que pueden tocarse andando. Tiene dos finalidades: una concertística, como las orquestas; otra festiva, alegrando con sus desfiles musicales. Deriva de la fanfarria militar y puede llegar al centenar de músicos, bajo la batuta de un director. LOS CONJUNTOS DE POP-ROCK El pop y el rock se interpretan en grupos reducidos, normalmente acompañando a un solista (cantante, guitarrista). Su número y tipos de instrumentos va cambiando, pues persiguen la novedad y la moda. Cuentan con una sección rítmica (teclado, guitarra rítmica, bajo eléctrico y batería) y otra melódica (cantante, guitarra, saxo y trompeta).
GRUPO DE MÚSICA GAGAKU Formación instrumental japonesa, que comprende una sección rítmica (gong y tambores) y otra melódica (integrada por distintas flautas, órgano de boca y laúdes). Interpreta un tipo de música llamada gagaku, propia de los ambientes de la corte imperial de Japón.
GRUPO DE SALSA
La música de salsa proviene del encuentro entre la música cubana y la afroamericana, fusión que se dio sobre todo en EE.UU. Agrupa instrumentos de percusión latina, viento metal y casi siempre piano. El instrumento más importante de este tipo de música son las claves, pues generan el motor rítmico. Su música tiene un ritmo sincopado o tumbao.
La tecnología está muy presente en todos los ámbitos de la sociedad. Y el musical no es una excepción. He aquí unos ejemplos de ello. Espero que os guste.
